Importancia de Edmodo en la Educación

EDMODO

Edmodo es  una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Fue creado para su uso específico en educación lo que proporciona al docente un entorno virtual privado y cerrado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces y un calendario de aula. Un espacio seguroen el que crear tareas, gestionarlas y calificarlas.

Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg. Recientemente fue adquirida por Revolution Learning (Learn Capital). El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000 usuarios en sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de 3.000.000. El proyecto se encuentra disponible en Inglés, Portugués y Español, estando accesible desde la URL.

UTILIDAD

Esta plataforma permite por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. Su utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. Los mensajes pueden ser privados (sólo para el grupo) o públicos (que permite su visualización por público externo). Existen numerosos tutoriales en internet para conocer como usar este recurso aunque otro de su alicientes es su extrema sencillez de uso.

Se echan en falta alguna que otra utilidad, como ver todos los mensajes de un miembro del grupo, la organización de archivos enviados al grupo o la falta de un servicio de chat. Actualmente es totalmente gratuita y sin publicidad. Está traducida al inglés, español y portugués.

¿En qué aporta Edmodo?

1. Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
2. Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.
3. Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
4. Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
5. Lanzar encuestas a los alumnos.
6. Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
7. Gestionar un calendario de clase.
8. Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
9. Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.
10. Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
11. Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
12. Crear subgrupos para 
13. facilitar la gestión de grupos de trabajo.
14. Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna.
15. Previsualización de documentos de la biblioteca.
16. Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).

VENTAJAS

• Permite registro a todos los niveles educativos (primaria, secundaria). 
• Está diseñado específicamente para educación, lo cual se refleja en el tipo de herramientas que ofrece. 
• El profesor puede proponer actividades que se realizan en la misma plataforma. 
• Esta actividad permite su calificación en el mismo Edmodo. 
• Permite crear subgrupos (p.ej. asignaturas de un curso) 
• Totalmente traducido al español. 

DESVENTAJAS

• Es una red de tipo microblogging, centrado en el texto, donde los mensajes nuevos reemplazan los antiguos. 
• La ausencia de mecanismos de comunicación hace que no sea realmente una red social. 

LINKS

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H5DTZC1N-173ZT25-JD4/Edmodo.cmap

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=sdKiYzSWCT4

https://sites.google.com/site/redeseduca11/edmodo

CONCLUSIÓN

En conclusión argumentamos que Edmodo es una aplicación que permite la interacción entre el o la Docente y el alumno, ya que la actividad cotidiana con los alumnos se desarrolla en el interior de los grupos y allí es donde se pueden poner los deberes diarios, las instrucciones para los trabajos, los enlaces a lugares de interés, los vídeos, presentaciones o cualquier recurso que deseemos mostrar a la clase. También pueden plantear sus preguntas allí o debatir sobre algún tema propuesto.

Importancia de Google Docs en la Educación

El programa gratuito Google Docs permite integrar los ordenadores en el aula con sentido y funcionalidad.


INTRODUCCIÓN

En este nuevo artículo, se hablará acerda de Google Docs y su importancia en la Educación, ya que esta nueva herramienta educativa de Google Docs es una de la múltiples y variadas herramientas que nos ofrece Google para almacenar archivos online, entre otras cosas..

También hablaremos de sus ventajas en la Educación, como nos ayuda a nosotros como estudiantes a interactuar con otras personas acerca de un tema, nos facilita el almacenamiento de información y nos da apertura a realizar muchas actividades de una manera más fácil.

GOOGLE DOCS

Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente Google Docs & Spreadsheets es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Para poder utilizar Google Docs debemos tener una cuenta Google (cuenta de correo GMail). 

Gracias a Google Docs es posible crear presentaciones , trabajar online o en cálculo a tiempo real, contando con una gran cantidad de formatos en los que poder trabajar, pudiendo utilizar o compartir los mismos archivos con otras personas o sólo con las que tú quieras.

IMPORTANCIA DE GOOGLE DOCS EN LA EDUCACIÓN

Las últimas tendencias pedagógicas defienden la necesidad de conectar la educación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Este cambio no es fácil, requiere un reciclaje en la formación del profesorado para que domine las nuevas herramientas y sepa cómo utilizarlas de forma coherente.

En ocasiones, el uso de las TIC no sirve más que para cumplir el expediente. Se utilizan programas informáticos para realizar algunas tareas o se busca información en Internet. Sin embargo, son incorporaciones descontextualizadas porque el peso de la materia se transmite de forma tradicional. Google Docs ofrece una respuesta a este problema ya que sus diferentes aplicaciones permiten crear una comunidad de aprendizaje en línea.

Google Docs es importante porque con este software podemos compartir documentos online, permitiendo que varias personas conectadas a la vez en este sistema, puedan utilizar los mismos documentos y colaborar en su edición. 

Google Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto podremos editar nuestros documentos de Word, OpenOffice, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.

Características

Una de las principales características de Google Docs, es que nuestros documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.

Aquí también tenemos otras características importantes:

• Crea, edita y sube archivos rápidamente. Importa documentos y hojas de cálculo que ya hayas creado o créalos partiendo de cero.

• Edita desde cualquier lugar; sólo te hace falta un navegador web.

• Comparte cambios y colabora en tiempo real. Invita a otros usuarios a tus documentos y modificadlos juntos, simultáneamente.

• Almacena y organiza tu trabajo de forma segura en la red, controlando quién puede ver tus documentos.

• Es gratis. No tienes que pagar nada de nada

VENTAJAS DE GOOGLE DOCS

• No cabe duda que si se nos da un poco de cuerda podemos llegar a saber mucho, en este caso sobre google docs.

• Puedo decir que he aprendido a manejar diferentes puntos en concreto sobre google docs como son el hacer dibujos, formularios, hacer diapositivas, y todo lo que implica el usar distintas herramientas para poder realizar todo ello y más.

• No surgieron mayores problemas para realizar cualquier actividad mandada por lo que en mi lugar puedo decir que no me resultó muy complicado el realizar lo mandado.

• Puesto que en la mayoría de los aspectos se parece a las funciones del office, me resultó un tanto fácil el relacionar lo uno con lo otro.

• Todo se encuentra muy bien organizado.

• Facilidad para poder enviar los distintos documentos a otras personas y no solo eso, sino también el poder darle autoridad o no para que los puedan modificar.

CONCLUSIONES

En conclusión asumimos que Google Docs es una herramienta de gran apoyo y ayuda para el procesamiento de tareas virtuales, ya que es fácil de manejar y nos ofrece una gran variedad de cosas que podemos hacer en el mismo, a demás su metodología no es compleja, por lo cual, los estudiantes aprendemos rápido y sin aburrirnos, ya que todo el manejo de Google Docs es interesante y rápido.

Links de Referencia

http://tice.wikispaces.com/Google+Docs

http://suite101.net/article/google-docs-una-aplicacion-practica-en-la-educacion-a40725

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Docs

PENSAMIENTO SOBRE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

"Si los maestros carecen de tiempo, incentivo o ingenio para proporcionarlo, si los estudiantes se sienten demasiado desmoralizados, aburridos o distraídos para prestar la atención que sus maestros necesitan recibir de ellos, entonces ése es el problema educativo que hay que resolver --y resolverlo a partir de la experiencia de los maestros y los estudiantes. Si en vez de ello se recurre al ordenador, no es una solución, sino una rendición".

Las Tic han llegado a ser uno de los pilares básicos de la Sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta la Realidad. Las posibilidades Educativas de las TIC han de ser consideradas en dos Aspectos: Su Conocimiento y su Uso. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. También suele insistirse en el interés que suscitan las TIC en sí mismas como argumento educativo, para incrementar la motivación por el aprendizaje. Se puede contestar a ello que no todo el mundo tiene el mismo interés (aunque sí suele ser atractiva su utilización para niños y jóvenes) o, con una argumentación más contundente, que la motivación para el uso de medios tecnológicos no implica una motivación para los aprendizajes buscados. Aquí no nos centraremos en la enseñanza de las TIC como tal, sino en su utilización como herramienta para realizar aprendizajes de amplio espectro y acciones de variada índole.

INTRODUCCIÓN

En este pequeño pero conciso artículo se dará a conocer la importancia de las Tics de la Educación, ya que estas son nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación, que con el tiempo han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener un gran impacto en la organización de la Enseñanza y el proceso de aprendizaje.

La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo que supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias. 

REDACCIÓN ACERCA DE LAS TICS DE LA EDUCACIÓN

La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal. 

Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo. Pero además de este uso y disfrute de los medios tecnológicos (en clase, en casa…), que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias. 

Un ejemplo: la elaboración de una web de la clase (dentro de la web de la escuela) permitirá acercar a los padres la programación del curso, las actividades que se van haciendo, permitirá publicar algunos de los trabajos de los niños y niñas, sus fotos… A los alumnos (especialmente los más jóvenes) les encantará y estarán supermotivados con ello. A los padres también. Y al profesorado también. ¿Por qué no hacerlo? Es fácil, incluso se pueden hacer páginas web sencillas con el programa Word de Microsoft.

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:

- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje 

- Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

- Comunicación con el entorno 

- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

En el siguiente cuadro se presentan concretan desde otra perspectiva las principales funciones de las TIC en los entornos educativos actuales.

CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS

De forma incluso no planificada, las TIC se utilizan como instrumentos en la enseñanza y el aprendizaje, tanto por parte del profesorado, como por parte de alumnado, fundamentalmente en cuanto a la presentación y búsqueda de información. Más allá, podemos hablar de que las TIC pueden suponer un salto mayor si se explotan sus potencialidades de forma más profunda, imaginativa y coherente, de acuerdo con las posibilidades que permiten. Como dice Judit Minian:

Pensar informáticamente supone operaciones mentales distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí sólo va a conseguir que los viejos procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento.

El planteo debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que todavía no podemos hacer y no sólo cómo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos.

Creemos que el enfoque principal debe estar relacionado con los objetivos de relevancia personal y social de los aprendizajes, y apoyado en una concepción adecuada del ser humano y sus relaciones con otros seres humanos. En cuanto aporten algo en esta dirección, y creo que sí pueden hacerlo, deben ser utilizadas, como dice Judit Minian, para mejorar lo que hacemos y, sobre todo, para hacer lo que no podríamos hacer sin ellas. 

LINKS DE REFERENCIAS:

* http://educatics.blogspot.com/

* http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm

* http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm

* http://www.slideshare.net/juankafigueroa/las-tic-en-la-educacin-en-el-ecuador

CONCLUSIONES

Concluyo este artículo dándoles a conocer toda la información requerida y precisa acerca de las Tic's de la Educación, ya que son herramientas de alta importancia en las estudiantes, ya que el aprendizaje a lo largo de la vida no solo trata de ofrecer más oportunidades de formación, sino también de generar una conciencia y motivación para aprender. 

Requiere de un estudiante que tome parte activa en el aprendizaje que sepa aprender en multiplicidad de entornos que sepa personalizar el aprendizaje y que construya en base a las necesidades específicas.

Educar ya no es empaquetar los contenidos del aprendizaje y ponerlos al alcance de los alumnos, sino capacitarlos para la experiencia del aprendizaje.

RECURSOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN

Antes de dar la Definición de los Recursos Digitales, debemos saber que la Sociedad de la Información ha modificado las formas de desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje a partir de la creación de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

La importancia de los Recursos Digitales se debe a que los mismos son una forma dinámica de introducir la enseñanza, ya que permite la comunicación con los alumnos y compañeras a cualquier distancia o tiempo, también nos permite la elaboración de materiales de clases y tareas académicas, estos se pueden establecer como procesos de relación entre el usuario y la máquina con distintos objetivos. 

Los Recursos Digitales son cualquier tipo de informaciones que se encuentra almacenada en formato digital. Se puede entender que un Recurso Digital todo material codificado para ser manipulado por una computadora y consultando de manera directa o por acceso electrónico remoto.

PORTAFOLIO DIGITAL

Un Portafolio Digital es un recurso tecnológico para el seguimiento y evaluación del alumno, es como una ventana que se abre, no solo ante el trabajo del estudiante, sino ante su manera de pensar. El Portafolio Digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir evidencias con la finalidad de dar seguimiento al proceso de aprendizaje y evaluación de los alumnos.

VENTAJAS DE UN PORTAFOLIO DIGITAL

- Facilitan el almacenamiento, la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos

- Permite elaborar recursos didácticos multimedia.

- Acceso a una gran disponibilidad de información adicional.

- Disminución de las asimetrías en la Comunicación.

- Permiten ejercitar y vivir una experiencia guiada en un escenario pedagógico.

- Distribución global e inmediata de la Información.

- Posibilidad de economías de escala.

- Colaboración e inteligencia colectiva.

http://www.slideshare.net/ValeriaCastroC/herramientas-y-recursos-digitales-6885105

http://www.youtube.com/watch?v=gdsvBlt5gPU

http://www.slideshare.net/Ofeliacamille/portafolio-digital-1164624

visita ECUADOR =)♥

fin de año =)

=)

Clase 4 - IV Hemiquimestre

TEMA: SECUENCIA DE ANIMACIONES EN FLASH.

OBJETIVO: UTILIZAR MOVIMIENTOS SECUENCIALES DE FOTOGRAMAS EN ADOBE FLASH MEDIANTE UN TALLER PRACTICO PARA PUBLICARLOS EN SU BLOG PERSONAL.

TALLER: Realizar una animación o clip de película de forma secuencial con un mensaje de fin de año en cada fotografía importada al escenario.

CARACTERISTICAS DEL VIDEO O CLIP DE PELICULA.

1.      En propiedades del documento de la hoja activa especificar el tamaño de 900 por 300 pixeles. Presione tecla derecha del mouse y opción propiedades del documento.

2.      Importar a escenario desde el menú Archivo 4 imágenes relacionada por fin de año para crear la animación en forma horizontal.

3.      Escribir una frase por fin de año sobre cada fotografía importada.

4.      Aplicar los efectos de transición y efectos adicionales en cada elemento del clip de película de fin de año.

5.      Mover las fotogramas vinculados al elemento del diseño hasta el lugar que permita visualizar la secuencia del clip de película. Ejercicio nuevo, se explicara el procedimiento.

6.      Guardar desde el menú Archivo su animación con la extensión predeterminada *.fla.

7.      Exportar como película en el formato *.avi, Y *.gif en su carpeta personal.

8.      Publicar en su blog el clip de película *.avi.